Para primeros años de primaria
Olvídate de percentiles y niveles de grado. La evaluación diagnóstica de Levebee explica en un lenguaje sencillo por qué un estudiante en particular tiene problemas para aprender nuevos conceptos y proporciona recomendaciones personalizadas y fáciles de seguir sobre cómo ayudarlos.
Gracias a un algoritmo adaptativo, instrucciones de audio, retroalimentación contextual, inicio de sesión con código QR y cientos de otros pequeños detalles, la evaluación diagnóstica puede administrarse a toda la clase a la vez mediante tabletas.
El razonamiento pedagógico detrás de Levebee se explica en cada paso del camino, ayudándote a profundizar continuamente tu comprensión de las interdependencias de las habilidades matemáticas hasta llegar a los conceptos matemáticos tempranos.
Levebee reduce la necesidad de supervisión gracias a cientos de ejercicios basados en evidencia con retroalimentación impulsada por IA que los estudiantes pueden realizar de forma independiente. Cubren vocabulario matemático, modelado con manipulativos virtuales, juegos cronometrados para la fluidez, problemas de palabras para la resolución independiente de problemas y más.
Nos hemos asegurado de que Levebee sea divertido, pero no una distracción del aprendizaje. No hay personalización de avatares, animaciones innecesarias ni historias secundarias. Sin embargo, los niños aún lo perciben como un juego.
Levebee es disfrutado por estudiantes con dificultades de lectura, autismo, TDAH, discapacidades visuales, limitaciones cognitivas y hablantes no nativos.
Agrupación
Conciencia espacial
Comparación
Números 0-5
Números 0-5
Suma y resta dentro de 5
Suma y resta dentro de 5
Suma y resta dentro de 20
Suma y resta dentro de 100
Geometría
97 % de los maestros (de 1198 encuestados) que probaron la evaluación diagnóstica de Levebee con su clase, recomiendan Levebee a otros maestros.
También preguntamos si los estudiantes disfrutaron la evaluación, si pudieron trabajar de forma independiente y si los maestros aprendieron algo nuevo que influyó en su enseñanza. Aquí están algunas de sus respuestas:
Esta forma de evaluación diagnóstica fue realmente agradable para los niños, y no tuvieron mayores problemas con ella. Los resultados son maravillosamente claros, y ahora sé qué tareas elegir para ser más beneficiosas para las necesidades de los estudiantes. Nos centraremos en revisar y practicar habilidades donde los niños tuvieron resultados más débiles, ya que estas son cruciales para su desarrollo posterior.
Jane, maestra de 1º grado
Definitivamente me gusta la opción de acceder a la aplicación a través de un código QR; fue rápido. Los resultados generales de la clase también son muy buenos, así que sé en qué enfocarme en mi enseñanza. Es genial que los padres también tengan la oportunidad de ver los resultados y posiblemente obtener recomendaciones sobre qué practicar. Me centraré en los ejercicios específicos recomendados y similares.
Luba, maestra de 1º grado
Me sorprendieron los resultados de algunos de los niños; era claro que eran mejores en la sección de matemáticas que en la comprensión de conceptos. Como maestra de educación especial, intentaré dedicar algo de tiempo a ciertos niños durante las clases de atención de educación especial. Como subdirectora de la escuela, junto con mis colegas de los primeros grados, nos centraremos en las habilidades específicas de los niños - fortaleciéndolas y desarrollándolas.
Lydia, Maestra de Educación Especial
Los niños realmente disfrutaron trabajar en la tableta, y haremos la evaluación diagnóstica nuevamente en noviembre para comparar los resultados. Dos estudiantes estuvieron por encima del promedio, mientras que el resto de la clase tuvo un desempeño similar. Así que podremos trabajar individualmente con estos dos estudiantes y desarrollar aún más sus habilidades matemáticas. Estos dos destacaron, por lo que tendrán tareas más desafiantes para ayudarles a crecer, y recibirán trabajo adicional.
Verónica, maestra de 1º grado
Fue interesante ver cómo piensan los estudiantes durante las distintas actividades. Gracias a la evaluación diagnóstica, aprendí más sobre sus conceptos matemáticos preescolares. Especialmente confirmó lo que ya había observado sobre los estudiantes yo mismo.
Jacob, maestro de 1º grado y educador especial
Los niños realmente disfrutaron esta actividad, aunque tuvieron dificultades con las tareas. El mayor desafío fue con los conceptos de más/menos y ordenar secuencias de imágenes por número. Si tuviéramos la oportunidad y el tiempo durante las clases, realizaríamos evaluaciones diagnósticas similares al menos una vez al mes. Los niños estuvieron realmente comprometidos con el trabajo. Fue algo nuevo para ellos, aunque algunas tareas fueron bastante difíciles.
Katherine, maestra de 1º grado
Me sorprendió que los niños pudieran concentrarse durante bastante tiempo. Me preocupaba que no pudieran trabajar de forma independiente, pero el programa es muy intuitivo. Resultó que los niños tienen problemas para identificar el primero, el último, el que está justo antes, etc., y ya estamos trabajando en esta área en clase. Nos estamos enfocando en practicar las áreas problemáticas. Me gustaría incorporar más Levebee en nuestras lecciones.
Martina, maestra de 1º grado
Los niños realmente disfrutaron la evaluación diagnóstica. Me encanta lo bien diseñada que está y cómo establece un nivel individual para cada estudiante según las tareas que han dominado. El resultado de la evaluación diagnóstica es absolutamente perfecto. Después de completar la evaluación para toda la clase, incorporaremos lecciones sobre las áreas problemáticas identificadas en nuestra enseñanza, en colaboración con el asistente de enseñanza. Por supuesto, usaremos ejercicios de Levebee para los niños.
Jana, maestra de educación especial
Me sorprendieron los resultados de la evaluación diagnóstica de un estudiante muy talentoso en cuanto al pensamiento lógico y los cálculos numéricos. Sus resultados fueron bastante débiles. No tenía idea de que aún no había consolidado su comprensión de la orientación izquierda-derecha y tenía dificultades con la secuencia numérica, lo cual le costó mucho en primer grado. Por eso estoy considerando comprar auriculares para facilitar y hacer más frecuente el uso de la aplicación Levebee en clase.
Jessica, maestra de 3º grado
Nos gustó la evaluación diagnóstica. La interfaz era intuitiva y la duración de la evaluación fue la justa. Desde mi perspectiva, los niños disfrutaron las tareas finales de vocabulario. Por otro lado, tuvieron dificultades con tareas como la "secuencia lógica" ("rellena el espacio..."). Planeamos compartir la información con los padres y seguir trabajando con ellos.
Helen, maestra de educación especial
Los niños trabajaron con entusiasmo, y incluso cuando cometían errores, no se desanimaban. Muchos intentaron llegar a la respuesta correcta, incluso cuando se les animaba a seguir adelante. Me sorprendió su vocabulario limitado y los problemas de comprensión. Ya estamos trabajando en ello, ampliando el vocabulario en cada lección, y todos los padres han sido invitados a supervisar. Muchos ya están usando Levebee en casa. En clase, solo lo practicamos en la pizarra interactiva.
Yvette, maestra de 1º grado
Me sorprendió descubrir que un gran porcentaje de estudiantes no ha dominado las habilidades pre-matemáticas. Pueden reconocer los números del 1 al 10, pero determinar el orden fue bastante desafiante para ellos, y averiguar cuánto más/menos fue una de las tareas más difíciles en general. Gracias a la evaluación diagnóstica, ahora sé que necesitaremos dedicar más tiempo a estas habilidades de lo que inicialmente anticipé. Dedicaré mucho más tiempo a las habilidades pre-matemáticas y integraré las matemáticas con otras materias para ayudarnos a ponernos al día.
Sra. Jane, maestra de 1º grado
Dadas las graves dificultades de comunicación, donde la comprensión es muy limitada, me sorprendió que los niños no pidieran ayuda. Estoy muy satisfecha con la evaluación detallada de la evaluación diagnóstica. Planeo mencionarlo en la reunión de padres, donde se presentará a los padres la posibilidad de trabajar con el programa "Levebee" y los desafíos que enfrentan los niños. Definitivamente seguiré los consejos sobre en qué enfocarme con niños específicos, y ofrezco tutoría a los niños con la ayuda de la aplicación "Levebee", ya que somos un internado y los niños se van a casa los fines de semana. Ya he acordado con la administración escolar comprar la licencia nuevamente después de que termine el acceso gratuito.
Alena, maestra de 1º grado
Realmente aprecio la simplicidad de iniciar sesión y la capacidad de que los niños trabajen en las tareas de forma independiente en tabletas, lo cual realmente disfrutaron. También valoro el resumen claro de los resultados de la clase y los consejos para tareas interesantes. Estoy dedicando más tiempo al período de preparación, y diferenciaré más las tareas para satisfacer mejor las necesidades individuales de los niños y apoyar su desarrollo.
Barbara, maestra de 1º grado
